Kerja sama merupakan salah satu unsur yang harus dimiliki peserta didik dalam pembelajaran. Kemampuan kerja sama yang baik dapat mendukung pencapaian tujuan pembelajaran yang ditentukan. Implementasi kerja sama dalam pembelajaran menggunakan Kurikulum 2013 ditunjukkan dengan kegiatan saling membantu dan melengkapi tugas dengan pembagian tugas dalam kelompok [1]. Pembelajaran akan lebih bermakna dengan adanya kerja sama peserta didik [2]. Model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) efektif dalam pembelajaran matematika dan memudahkan peserta didik beradaptasi dengan pembelajaran. Menurut Slavin terdapat lima komponen utama dalam STAD yaitu presentasi kelas, tim, kuis, skor kemajuan individual, dan rekognisi tim [3]. Lima komponen tersebut dapat menfasilitasi peserta didik untuk melakukan kerja sama yang baik. Langkah pembelajaran dengan melibatkan lima komponen tersebut menuntut peserta didik untuk saling kerja sama dan diharapkan setiap kelompok akan mendapatkan skor kemajuan yang baik.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja sama peserta didik serta mengetahui kualitas pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achievement Division (STAD). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Wates. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan kerja sama peserta didik dalam pembelajaran matematika. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan persentase kerja sama peserta didik sebesar 67,8% pada siklus I (kategori tinggi dan sangat tinggi) dan meningkat menjadi 82,2% pada siklus II (kategori tinggi dan sangat tinggi). Kualitas pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Students Team Achievement Division (STAD) meningkat dari 91% pada siklus I menjadi 96% pada siklus II.
Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat menjadi alternatif dalam proses pembelajaran dan dapat dikembangkan pada materi yang lainnya dengan harapan dapat meningkatkan kerja sama atau afektif lainnya.
Lebih lengkapnya dapat download pada link jurnal berikut:
http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/quadratic/article/view/3953
Tidak ada komentar:
Posting Komentar